Más vale tarde...

Desde que lo estudié en la carrera me han llamado la atención la vida, los descubrimientos y los tropiezos con la Iglesia de, quizás, uno de los mayores científicos inventores y descubridores de la Humanidad: GALILEO GALILEI (1.564-1-642), iniciador de la revolución científica, destacando como astrónomo, filósofo, matemático y físico. Isaac Newton afirmó: “Si he llegado a ver tan lejos fue gracias a que gigantes como Kepler, Copérnico y Galieo me elevaron sobre sus hombros”
Además de otros muchos inventos, formuló la teoría heliocéntrica (La Tierra gira alrededor del Sol) ya anticipada por Copérnico, cuando la Iglesia mantenía firmemente que la Tierra era el centro del Universo, lo que motivó que la Congregación del Santo Oficio (la Inquisición) le abriera un proceso en 1.633 (ya había tenido otros previos) por vehemente sospecha de herejía.
Estando en peligro su vida, se vio obligado a confesar públicamente ante el temible tribunal un error que no era tal: “Yo, Galileo Galilei…, abandono la falsa opinión… de que el Sol es el centro (del universo) y está inmóvil… Abjuro, maldigo y detesto dichos errores”. Se dice que cuando el anciano se puso en pie murmuró: “E pur si mueve” , que significa “Y sin embargo (La Tierra) se mueve (alrededor del Sol)". Fue condenado a prisión perpetua, pena suavizada al permitírsele que la cumpliera en su villa de Arcetri, cerca de Florencia, donde falleció.
La figura de Galileo Galilei volvió a ponerse de actualidad en 1.979, cuando se inició por una comisión nombrada por el Papa Juan Pablo II una investigación para esclarecer los distintos aspectos del proceso al que fue sometido por un tribunal eclesiástico. En octubre de 1.992, esta comisión papal reconoció el error del Vaticano cometido varios siglos antes. Como dice el refrán, "más vale tarde que nunca".

Galileo Galilei puede ser un símbolo de la libertad de pensamiento para cualquier persona que tenga ideas contrarias a lo que la mayoría de la otra gente cree.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno

Sacado de un blog sobre Anthony de Mello, cura jesuita nacido en la India (1.931-1.987):

La conferencia que el Maestro iba a pronunciar sobre LA DESTRUCCION DEL MUNDO había sido profusamente anunciada, y fue mucha la gente que acudió a los jardines del monasterio para escucharle.

La conferencia concluyó en menos de un minuto.

Todo lo que el Maestro dijo fue:

Estas son las cosas que acabarán con la raza humana:

La política sin principios.

El progreso sin compasión.

La riqueza sin esfuerzo.

La erudición sin silencio.

La religión sin riesgo.

El culto sin consciencia."

Sobre la libertad

En una tertulia con unos amigos surgió hoy la cita que trascribo a continuación, y que pensabamos que era de Bertolt Brecht. Bien, pues por lo que parece y según he encontrado en distintos sitios navegando por internet, está mal atribuida tanto por nosotros como por otros muchos, porque en realidad su autor fue Martin Niemöller, pastor protestante alemán (1892-1984)

"Primero vinieron a buscar a los comunistas, y yo no era comunista así que no hablé. Después vinieron por los socialistas y los gremialistas, pero no era lo uno ni lo otro así que no hablé. Después vinieron a por los judíos, pero yo no era judío así que no hablé. Y cuando vinieron a por mí ya no quedaba nadie que pudiera hablar por mí" (1945, respondiendo a la pregunta de un estudiante acerca de por qué nadie se enfrentó a los nazis. Las palabras exactas fueron suministradas por la esposa de Martin Niemöller, Sibylle Sarah Niemöller von Sell).

Bueno, pues además he encontrado una adaptación "cibernética" de Ramom Nogueira, que por curiosa y novedosa me ha llamado la atención y que se me ha ocurrido incluir en el blog (por cierto, ¿qué es una sgae?):

"Primero cogieron a los hackers, y yo no dije nada porque no era un hacker. Luego se llevaron a los que tenían webs porno, y no dije nada porque no tenía una web porno. Más tarde detuvieron a los que criticaban a la sgae, yo no dije nada para no meterme en problemas. A continuación se llevaron a los que denunciaban personas y hechos delictivos con datos personales, yo no dije nada porque no era un ciberactivista. Luego vinieron a por los usuarios de emule, y no dije nada porque no era usuario de emule ni compartía ficheros. Luego se metieron con los que tenían un blog crítico y con millones de visitas, y no dije nada porque mi blog era personal e insignificante. Y cuando al final vinieron a por mí , no quedaba nadie para protestar".

Genial Forges

Hace tiempo que tengo esta "obra maestra" de Forges, pues refleja a la perfección la labor callada y silenciosa de muchísimas mujeres a las que debemos admirar por el trabajo que desempeñan durante veinticuatro horas al día, trescientos sesenta y cinco días al año.

Otra agresión

Hace dos días estabamos en huelga para protestar por la agresión física sufrida por un compañero de Jerez.

Ahora ocurre en Benalup otra agresión, si cabe mucho más grave, hacia otro compañero, el director del IES Casas Viejas: andan circulando por algunas tiendas (afortunadamente muchas se han negado a ponerlo) unos escritos para recogida de firmas en contra del mismo.

Para empezar, este panfleto (que hasta tiene faltas de ortografía) no es más que un intento de linchamiento público de un trabajador, hecho de forma ruín y traicionera ya que no da opción a la más mínima defensa o contraste de opiniones.

Voy a intentar explicar por qué este panfleto es sencillamente impresentable para cualquier persona que tenga un mínimo de dignidad y honestidad: en un estado de derecho como el nuestro existen cauces legales para denunciar supuestos (que en absoluto probados) hechos como los que se denuncian. En el instituto, como en todos los centros docentes no universitarios españoles, existe un Consejo Escolar democráticamente elegido donde están representados los profesores, los alumnos, los padres, el personal no docente y el Ayuntamiento. Ahí es donde hay que plantear las posibles quejas o denuncias por una supuesta mala actuación de cualquier miembro de la comunidad educativa y no en la calle; además, también están los servicios de Inspección educativa, y por qué no, los juzgados.

No creo que los establecimientos públicos sean los lugares adecuados para este tipo de denuncias: siento vergüenza ajena al encontrarme un panfleto de este tipo en cualquier tienda, donde posiblemente algunas personas bien intencionadas puedan firmar sin saber realmente de que va el tema o el daño que pueden hacer con ello.

Animo a todos los establecimientos a retirarlo y a todos los benalupenses a no firmarlo.

¡Basta ya de agresiones y linchamientos!

Huelga, no vacaciones

- ¡Ea! ¡Mañana de vacaciones! -me dicen-

- ¡No! ¡Vacaciones, no! -contesto- De huelga, que las vacaciones me las pagan y día de huelga que haga, día que me descuentan de mi nómina al mes siguiente.

Esta conversación la tenía esta tarde con algunas madres de mis alumnos, que confundían conceptos que todos debemos tener claros, motivo que me lleva a esta pequeña aclaración. Y es que no es lo mismo no trabajar y seguir cobrando que ponerse en huelga y no cobrar (que tampoco la nómina de un maestro es para tirar cohetes).

Bueno, esto no es más que un hecho anecdótico sin más trascendencia. Lo importante es que hace unos días un compañero de un colegio de Jerez, que simplemente ejercía honestamente su labor educativa, fue brutalmente agredido por un padre.

Este es el motivo de la huelga que mañana llevaremos a cabo en todos los centros educativos de la provincia de Cádiz, en señal de protesta ante tan repugnate agresión y de solidaridad con nuestro compañero agredido.

¡Basta ya de salvajadas! El camino es el diálogo, el entendimiento, la tolerancia y la paz. Todos los que formamos parte de la comunidad educativa debemos asumir la responsabilidad de educar para y por la convivencia pacífica, y éste debe ser el reto de todos los padres, maestros, alumnos, y cuantos de una u otra forma puedan influir en los niños.

¿RECICLAR?

Desde hace muchos años intento, junto con mis compañeros de trabajo, inculcar a nuestros alumnos el respeto y el amor a la Naturaleza concienciándolos continuamente y a lo largo de los años que pasan en nuestro colegio de la importancia que tiene el reciclaje de todo aquello que sea factible de reciclar: así recuperamos las pilas gastadas (los niños las traen de sus casas y nosotros las almacenamos) y en todas las aulas hay cajas de cartón donde vamos tirando todos los papeles para, cuando se llenan, llevarlas al contenedor de papel que hay (mejor dicho había) en la entrada del colegio.

Desgraciadamente algunos de estos niños al convertirse en jóvenes con el paso de pocos años, se dedican los sábados por la noche a volcar el contenedor de papel, y últimamente a meterle fuego directamente, hasta que lo han destrozado totalmente hace ya algunas semanas y ha desaparecido del entorno de nuestro centro, teniendo que lamentar que a quien corresponda no le ha parecido, ¿rentable?, reponerlo por otro y ahora no tenemos donde reciclar el papel.

También nuestro Ayuntamiento ha puesto multitud de "puntos limpios" donde reciclar papel, vidrio, plásticos, tetrabricks, latas..., que aunque pequeños e incomodísimos dada el tamaño de la boca de cada contenedor, bienvenidos sean en pro de la conservación de la Naturaleza.

Problema: Resulta que el material reciclado por los ciudadanos en los contenedores amarillos (plásticos, tetrabricks, latas,...) es recogido por los empleados municipales para, ¡sorpresa!, tirarlos a contenedores normales y corrientes como el que tenemos en la mismísima puerta del colegio

Yo, la verdad, no lo entiendo: ¿para qué se gasta nuestro Ayuntamiento el dinero de todos en esos "puntos limpios"? ¿para qué tengo en mi casa un cubo para materia orgánica, otro para plásticos y demás, un "cono" para cristal y una caja para el papel? ¿cómo podría explicar a mis alumnos que el reciclaje en nuestro pueblo no es tal, sino un viaje de ida y vuelta desde casa a los puntos limpios y de allí a los contenedores de basura normales y corrientes y para nada selectivos? Pensándolo bien, mejor no les digo nada porque serían icapaces de entender nada de nada.

Para terminar, y como dirían creo que Cruz y Raya: Si hay que reciclar se recicla, pero (en Benalup) reciclar "pa na", es tontería.

Unidades didácticas con recursos TIC

Varios profesores del Colegio estamos haciendo un curso sobre "Elaboración de unidades didácticas con recursos TIC" (Por cierto, TIC significa Tecnologías de la Información y Comunicación; es decir, ordenadores).

Como tenemos que hacer una práctica hemos decidido elaborarla sobre Andalucía, dada la cercanía del Día de nuestra comunidad autónoma; si quieres darle un vistazo puedes hacerlo en andalucianuestra.wikispaces.com, pero no olvides que es solo una práctica de principiantes.

Además puedes visitar la wiki recursosticjerez.wikispaces.com donde está toda la información sobre como hacer "estas cosas"; aprovecho para felicitar Manolo Asensio, ponente del curso, por la preparación, dedicación y documentación elaborada.

Las unidades en los problemas

Y yo me pregunto: ¿Qué tenemos que hacer para que los alumnos se acostumbren a poner las unidades en las soluciones de los problemas? Porque nunca sabemos si la solución que dió tal problema son euros, manzanas, metros de cable o que sé yo. No hay forma de que pongan lo que es cada cantidad
¿Cómo hacemos para meterle esto en el coco a los chavales? Si alguien tiene solución a este "problema" que me la mande en un "correillo". Gracias y a sufrir con salud, que decía un maestro amigo mio cuando le preguntabamos como se apañaba con ocho hijos, sus padres y sus suegros en un piso. Ahí es na.

Blog en pruebas

Estoy diseñando este blog como un medio de comunicación más, básicamente con todos los miembros de la comunidad educativa a la que pertenezco. Pretendo que sea una herramienta educativa más, a la vez que un lugar donde encontrar otras web, actividades, resúmenes,... que ayuden a alumnos y padres en su tarea formativa.

Poco a poco, y una vez que vaya cogiéndole "el puntillo" al blog, iré añadiendo nuevos elementos que sirvan para llenarlo de contenido.

Espero y agradeceré que me ayudéis y corrijáis en todo aquello que consideréis mejorable, para lo que tenéis disponible mi dirección de correo electrónico.

Gracias anticipadas a todos por visitar este blog y ayudarme a mejorarlo.

Frases anteriores

• Que nadie se haga ilusiones de que la simple ausencia de guerra, aún siendo tan deseada, sea sinónimo de una paz verdadera. No hay verdadera paz si no viene acompañada de equidad, verdad, justicia, y solidaridad. Juan Pablo II (28-2-07)
• Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él. Mahatma Gandhi (27-2-07)
• Si somos tolerantes con los demás, es más fácil aceptar nuestros propios errores. (...) Cuando realmente permitimos que el odio, la envidia, la intolerancia, vibren a nuestro alrededor, terminamos consumidos por esta vibración. Paulo Coelho(23-2-07).
• Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles. Bertolt Brecht (21-2-07)
• Nada se olvida más despacio que una ofensa; y nada, más rápido que un favor. Martin Luther King (21-2-07)
• Las cosas más importantes que tenemos son los valores que nos han inculcado nuestros padres... lo que pasa es que no todos nos acordamos de ellos (18-2-07)
• Cuando se miente no sólo se esconde la verdad, también la cobardía (17-2-07)
• Cuando yo tenía catorce años, mi padre era tan ignorante que no podía soportarle. Pero cuando cumplí los veintiuno, me parecía increíble lo mucho que mi padre había aprendido en siete años. Mark Twain (15-2-07)
• En cuanto alguien comprende que obedecer leyes injustas es contrario a su dignidad de hombre, ninguna (tiranía puede dominarle (13-2-07)
• No existe ley ni cárcel capaz de aprisionar los pensamientos, que son la única esencia real de libertad del ser humano (11-2-07)
• Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro. Groucho Marx (10-2-07)
• Respeto es la posibilidad de aceptar tus defectos y tus virtudes sin poner en tela de juicio lo que ves en los demás, porque jamás obtendrás de otros lo que no eres capaz de darte tú mismo, ya que en la medida que lo logres serás capaz de otorgarlo a los demás... (9-2-07)
• Dicen que cuando cometes un error tienes que levantarte y seguir adelante, pero yo creo que antes de realizar esa acción debes quedarte un buen rato sentado en el suelo (8-2-07)
• Los errores de un contador se ajustan, de un abogado se archivan, de un dentista se extraen, de un arquitecto se caen, de un médico se entierran, pero los errores de los maestros: se multiplican y se multiplican (7-2-07)
• No critiques si no quieres ser criticado; no juzgues si no quieres ser juzgado (6-2-07)
• Tenemos que arrepentirnos no solo de las malas acciones de la gente mala, sino del pasmoso silencio de la gente buena (Martin Luther King) (5-2-07)
• La única historia digna de atención es la de los pueblos libres; la de los pueblos sometidos al despotismo no es más que una colección de anécdotas (4-2-07)
• Cuando los que mandan lo hacen sin vergüenza, los que obedecemos lo hacemos sin respeto (3-2-07)